SPM en camino a la Certificación Ambiental

SPM en camino a la Certificación Ambiental

Actualmente, la Educación Ambiental es uno de los pilares de la formación educativa moderna y se propone como principal objetivo generar hábitos y conductas que permitan a las personas tomar conciencia de los problemas ambientales, y para ello se propone la incorporación de valores y la entrega de herramientas para que tiendan a prevenirlos y resolverlos.

En nuestra Comunidad educativa, el proyecto de educación y protección al medio ambiente del Colegio se dio inicio el año 2021 y comenzó a ser desarrollado por el Departamento de Ciencias, que de inmediato incorporó a nuestros(as) estudiantes a través de la creación de la Brigada Verde, motivando su participación activa.

Por tratarse de un año marcado por la pandemia, este programa comenzó con una etapa de marcha blanca, pero ello no fue un obstáculo para que nuestro establecimiento educacional proyectara su postulación al Proceso de Certificación Ambiental que entrega el Ministerio del Medio Ambiente, a través del Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE).

Este sistema es de carácter voluntario y busca ser una estrategia integral para abordar la educación ambiental para la sustentabilidad en los establecimientos educacionales del país, que tiene entre sus objetivos impulsar la educación ambiental para la sustentabilidad en todo el quehacer educativo y transformar a la comunidad educativa y las instalaciones del establecimiento en un referente ambiental para el fortalecimiento de la gestión local.

Postulamos a la Certificación Ambiental

A principios de año, nuestro Colegio inició el proceso formal de postulación a la certificación, y para ello ha contado con el apoyo de la empresa B Kyklos, que busca impulsar la cultura ambiental en distintos tipos de comunidades, a partir de la orientación respecto de -por ejemplo- cómo trabajar la certificación con SNCAE, conocer los métodos de evidencia, cómo desarrollar la vinculación con el medio, el diseño de actividades extracurriculares, la difusión, entre otros aspectos relevantes.

A mediados de marzo de 2022, contando con el apoyo del Rector Cristián Pérez, se realizó la representación de intención de certificar medioambientalmente al Colegio en el Ministerio del Medio Ambiente, solicitud que fue aceptada y que dio pie al desarrollo y entrega del informe de autodiagnóstico en el mes de mayo.

Lo anterior dará paso a la entrega de la evidencia respectiva al accionar del Colegio durante el mes de noviembre “y lo compromete con tres ámbitos de acción: curricular, de gestión y de vinculación con el medio, debiendo cumplir con una serie de indicadores que exige el Ministerio en dichos ámbitos”, destaca el Rector haciendo hincapié en la necesidad de trabajar unidos como Comunidad en torno a este proyecto.

Desarrollamos y proyectamos acciones sustentables

En lo concreto, para Isabel Quintrileo, coordinadora del Departamentos de Ciencias SPM y quien lidera la iniciativa de certificación, “desde hace varios años que el Colegio Seminario Pontificio Menor ha realizado una serie de acciones orientadas a la sustentabilidad”, como lo son el cambio de griferías para hacer más eficiente el uso del agua en los baños; el reemplazo de la iluminación del colegio con luminarias LED;  la intervención de espacios con árboles que requieren menos riego; la creación de un invernadero para apoyar la educación ambiental; la realización de anuarios digitales; y el trabajo conjunto con la Municipalidad de Las Condes para el tratamiento de los residuos del establecimiento y su reciclaje, “lo que a mediano plazo se traducirá en una certificación de basura 0”.

Coherente con lo anterior, próximamente se proyecta la realización de la Feria del Trueque durante el mes de agosto, en donde participará toda la Comunidad educativa y primará el canje de productos por sobre la venta. Se busca con ello promover la reutilización de objetos, artículos y productos, por sobre la obsolescencia tan propia de la actualidad.

Complementariamente, se proyectan acciones que promueven la educación en eficiencia energética y eficiencia hídrica en las y los estudiantes, funcionarios y familias del Colegio. Asimismo, la concreción de una alianza estratégica con la Escuela de Nutrición de la Universidad Autónoma para la realización de talleres sobre alimentación saludable, mantención de huerto y reciclaje, entre otras. A ello se suman nuevos vínculos con la Universidad Católica de Chile y la Brigada de Crímenes Medioambientales de la Policía de Investigaciones, que traerán consigo jornadas de formación y vinculación con el medio.

De igual forma, recientemente se dio inicio a la alianza con la Agencia SE, de sostenibilidad energética, fundación que se encuentra adscrita al gobierno y que funciona de manera independiente, buscando promover, fortalecer y consolidar el uso eficiente y sostenible de la energía, a través de Educa Sostenible, Red Nacional de Establecimientos Educacionales por la Sostenibilidad Energética.

Finalmente, la certificación ambiental viene a representar, afirma Quintrileo, “un sello que reconocerá al Colegio como un establecimiento educacional que busca la sustentabilidad y promueve la educación en este ámbito, reconociendo en definitiva los esfuerzos que realizamos como Comunidad día a día”, contribuyendo al desarrollo sustentable de la comuna, el país y, por consecuencia, del planeta.

Estudiantes de Ciclo Mayor participan en Taller de Ciberseguridad

Estudiantes de Ciclo Mayor participan en Taller de Ciberseguridad

Buscando fortalecer la educación en torno al uso de redes sociales y dispositivos móviles, la Fundación Telefónica se encuentra realizando una serie de charlas y talleres preventivos para las y los estudiantes de 7° y 8° básico de nuestro Colegio.

A través de contenidos audiovisuales y la exposición desarrollada por los monitores invitados, en el taller de ciberseguridad se fueron describiendo conceptos y delitos asociados al mal uso que se puede realizar de la tecnología y plataformas digitales, al compartir fotos o contenidos que violan la privacidad y la seguridad.

Complementariamente, se hizo especial énfasis en el autocuidado y en el resguardo de la privacidad de las personas, siempre atendiendo la seguridad personal y atentos a cualquier indicio de la presencia de acciones que son delitos, como el grooming o el sexting, y que afectan a menores de distintas edades.

“Hay que anticiparse y prevenir situaciones que nos van surgiendo en el diario vivir. El buen uso de los dispositivos móviles y todo lo relacionado a la ciudadanía digital son aspectos muy relevantes para la formación de nuestras y nuestros estudiantes”, afirma María Isabel Castro, directora de Formación, al tiempo que destaca que esta actividad se enmarca en el Programa de Prevención de Uso de Dispositivos Tecnológicos del Colegio, que se propone promover principalmente la responsabilidad digital y el autocuidado de niños, niñas y adolescentes, tanto dentro como fuera del establecimiento educacional.

Valeska Martínez, profesional de la Dirección de Seguridad e Inteligencia de Movistar, es parte del grupo de voluntarios de la Fundación Telefónica que realizan charlas y jornadas de difusión para acercar los conceptos de seguridad digital a niños, niñas y adolescentes, advirtiendo de los riesgos que conlleva el uso de Internet. “Nosotros como fundación buscamos entregar información y orientación, sobre todo acerca de cómo comportarse en el uso de Internet y las redes sociales y hacer nuestro aporte a la convivencia escolar, a través del buen uso de la tecnología y la correcta interacción a través de dispositivos móviles y plataformas digitales”.

Como ella y Pedro Orellana, son más de 1.500 profesionales voluntarios que forman una comunidad al interior de Telefónica, y que –en sus palabras- “siempre estamos realizando talleres en distintos formatos y para distintos públicos, como parte del programa de Responsabilidad Social de Telefónica, y es algo de lo que estamos muy orgullosas y orgullosos”.

Al finalizar la actividad, se entregaron una serie de obsequios a las y los estudiantes que fueron respondiendo preguntas acerca de los contenidos revisados durante la jornada.