Disfrutando y jugando también aprendemos Matemática

Disfrutando y jugando también aprendemos Matemática

El Departamento de Matemática organizó una entretenida tarde de juegos para los y las estudiantes de nuestro Ciclo Menor (3° Básico a 6° Básico). La actividad se realizó el pasado miércoles 25 de noviembre en distintas reuniones virtuales (Google Meet) y estuvo divida en dos partes:

Primero, un juego on line similar al conocido «Tetris», en la que pudieron ir demostrando sus habilidades geométricas para subir de nivel. En la segunda parte, cada estudiante tuvo que ir respondiendo algunos entretenidos problemas que les entregaron las profesoras, según números previamente asignados.  

Samanta Aros, Jefa del Departamento de Matemática, explica que el objetivo principal de la instancia fue que se generara un momento para compartir entre compañeros(as) y divertirse con las matemáticas. “La idea era que los niños y niñas puedan ver a las matemáticas como algo entretenido», en especial si tienen alguna distancia con esta asignatura, ya que «perder el miedo es clave para seguir aprendiendo”, dice.

De todos modos, no se trató de la primera experiencia de este tipo, pues desde el Departamento siempre se ha incentivado el aprendizaje a través del juego, sobre todo en estos niveles; explica la profesora. Y agrega: “este año ha sido más difícil, por lo que vamos a darle a cada participante un diploma por motivarse y asistir». Los premios, serán enviados por correo.

Presentamos dos libros con geniales creaciones

Presentamos dos libros con geniales creaciones

Los y las estudiantes de Educación Tecnológica y el electivo de Artes Multimediales (III Medio y IV Medio) dieron forma a espectaculares trabajos durante este año. Tantos, que no pudimos resistirnos a la idea de ponerlos, no en uno, ¡en dos libros!

El primero de ellos «Seminario en 100 Palabras», nació en el ramo de Tecnología con algunos ejercicios para reforzar el uso de Word y de PowerPoint. Cecilia Chamorro, la profesora de esta asignatura en varios cursos, desafió a sus estudiantes a utilizar ambos programas como verdaderas herramientas de diseño, realizando mezclas de imágenes o fotos intervenidas; y a crear un texto sobre su experiencia durante la cuarentena y lo que estaban sintiendo con el encierro.

“Los relatos tenían que girar en torno a algo positivo; alguna anécdota, algo que los motives, porque sabían que esto se iba a publicar. Tenía que ser algo que, cuando otros lo leyeran, fuera como una palabra de aliento”, comentó la profesora.

El segundo libro, «Fotografía de lo Cotidiano» recopila la notable producción fotográfica del ramo de Artes Multimediales; y algunos de los trabajos que ahí aparecen dan cuenta de los primeros días del año escolar, lo que a estas alturas, considerando cómo se dio el año; se vuelve un verdadero tesoro.

En ese momento, el desafío que se propuso a los y las estudiantes fue capturar el espacio cotidiano que representa el Colegio, buscando ángulos poco habituales. La cuarentena obligó a cambiar los escenarios,  pero se mantuvo el enfoque; y nuestros(as) fotógrafos(as) fueron cumpliendo una serie de desafíos que se plasman a lo largo de cuatro capítulos, incluso con intervenciones digitales de sus imágenes, que dan cuenta de mucha creatividad.

¡Ambos libros están realmente imperdibles, no se los pierdan!

 

Para ver el libro pinche aquí

Seminario en 100 Palabras “Escribir un breve relato de algo positivo que este sucediendo estos días en casa” e “intervenir y transformar digitalmente una imagen” utilizando las herramientas disponibles en Word y en PowerPoint. Con esos dos desafíos en el horizonte, estudiantes de nuestro Colegio dieron forma, sin saberlo, a esta recopilación que, estamos seguros, les sorprenderá

Para ver el libro click aquí

Los estudiantes y las estudiantes de electivo Artes Multimediales (III Medio y IV Medio) nos presentan aquí su trabajo fotográfico del año, que estuvo centrado en examinar su entorno y capturarlo con sus celulares o cámaras, en distintos desafíos que concluyeron con la intervención de algunas de sus propias imágenes, utilizando Photoshop. Más que solo buenos trabajos y buenas fotografías, este libro es una recopilación de momentos, emociones y juegos que permitieron a estos jóvenes desplegar su creatividad y ofrecer interesantes puntos de vista sobre el encierro debido a la pandemia.

Nuestro esfuerzo para la prevención de Drogas no se detiene

Nuestro esfuerzo para la prevención de Drogas no se detiene

Desde el año 2018, nuestro colegio ha puesto aún más énfasis en las temáticas sobre el consumo y la prevención del uso de drogas. Actualmente dos programas están siendo implementados para los distintos cursos del Ciclo Mayor.

La primera iniciativa llegó en 2018 como una propuesta de la I. Municipalidad de Las Condes de sumarse al denominado «Programa Islandia». A través de una encuesta aplicada específicamente a estudiamntes de II Medio, se pudo entender con mayor profundidad algunas de las conductas de riesgo de esa generación. El trabajo fue abordado con los apoderados y las apoderadas durante III Medio, y además se trabajó con especialistas en el área en revisar los datos para poder organizar mejor el funcionamiento de nuestros planes de prevención para los años siguientes, en los distintos niveles.

El año 2019 el Colegio se sumó a otra importante investigación, esta vez a cargo de un equipo de la U. Católica, que aplicó un nuevo cuestionario desde 7° Básico a 2019. La iniciativa enfrentó varias dificultades producto de las movilizaciones que comenzaron en octubre de ese año en todo el país, pero gracias a la participación y compromiso de los y las estudiantes y sus apoderados(as), se logró el objetivo.

María Isabel Castro, Directora de Formación del Colegio, remarca la importancia de dar continuidad a este tipo de programas. Este año, pese a las dificultades que impuso la crisis sanitaria, nuestro Colegio se sumó decididamente a motivar la participación en ambas mediciones, de forma virtual. “Los especialistas y la literatura dicen que es importante que estas encuestas sean regulares, para ir viendo la evolución del tema dentro del colegio, poder planificar y ser preventivos, no reactivos», explica.

Y detalla que “dentro del programa de afectividad, sexualidad y género del Colegio, hay un programa preventivo sobre conductas de riesgo; no solo del consumo de drogas, también se habla de alcohol y otros múltiples temas». En esto, explica es fundamental el apoyo de las familias en autorizar la participación de sus hijos(as), motivarlos(as) a que contesten las encuestas y en acompañar el trabajo posterior.