Nuestro colegio continúa avanzando en el Torneo de Morfología

Nuestro colegio continúa avanzando en el Torneo de Morfología

Ocho estudiantes del Ciclo Mayor tomaron la bandera de representar a nuestro Colegio en el primer Torneo Escolar de Morfología, organizado por la Universidad Central. Se trata de Francisca Carrasco (III Medio A), José Tomás Samaniego (III Medio B), Matilde Rath (III Medio B), Ignacio Cerda (IV Medio A) y Lukas Lindemann (IV Medio B); a quienes vemos en la foto junto a su profesora Carolina Castro, y que continúan en competencia, clasificados(as) a los cuartos de final.

También participaron  Macarena Treuer, de III Medio B, que alcanzó los octavos de final, Miguel Ángel Álvarez (III Medio B) y Joaquín Cortés (III Medio A)

Desde octubre y hasta diciembre de este año se está desarrollando esta instancia, iniciativa del Instituto de Investigación e Innovación en Salud de dicha universidad, junto a la Fundación Club Ciencias Chile.

Hablamos con nuestros(as) representantes en la competencia, respecto de sus aprendizajes, el trabajo en equipo y el apoyo que han tenido de parte de la comunidad en este proceso. Para Miguel Ángel Álvarez, por ejemplo, ésta «ha sido una experiencia inolvidable». “Aprendí que da lo mismo pasar o no pasar, sino que uno tiene que estar para los compañeros y tiene que estar apoyando siempre”, nos comentó.

Otro punto sobre el que les preguntamos, fue de qué manera la participación en el torneo es un aporte para su formación en esta área. En este sentido, Ignacio Cerda destaca que «competir con personas que saben tanto como tú sobre un mismo tema, es muy emocionante”.

Los alumnos y alumnas coinciden en que ha sido una competencia compleja, porque el nivel de los representantes de los demás colegios es bastante alto. “La competencia la veo súper complicada porque es mucha materia, abarca mucho contenido y siento que cada vez es más específica porque el nivel de todos los colegios ha sido muy bueno”, dice Matilde Rath. “Ha sido difícil, porque los participantes del torneo son de alto nivel. Tuvieron que agregarle dificultad a las pruebas porque se esperaba un poco menos; las expectativas eran más bajas”, agrega José Tomás Samaniego. 

«Tenía otra noción de como se iba a competir. Creí que me entregarían una prueba, pero todo era más interactivo entre el moderador y los participantes», cuenta Lukas Lindemann. «La competencia no se ve fácil, pero tampoco imposible; hay que seguir dándolo todo para demostrar nuestro conocimiento».

En otro punto en el que coinciden nuestros(as) estudiantes es cuanto al apoyo de sus profesores(as) y de la comunidad del colegio en general. En esta línea, destacaron la labor de su profesora, Carolina Castro, quien ha preparado presentaciones y clases especiales para perfeccionar los conocimientos.

“El ambiente entre nosotros y con la profesora, ha sido de compañerismo. Nos hemos apoyado mucho y todos estamos muy comprometidos; lo hemos pasado muy bien”, señaló Francisca Carrasco. “Estoy muy agradecida de esta oportunidad de aprender nuevas cosas, y también estoy agradecida por el apoyo, dedicación y tiempo que le ha dado la profesora a nuestro aprendizaje”, agrega Macarena Teuer.

«El colegio tiene personas muy inteligentes y creo que este año, a pesar de todo lo que ha pasado, lo hemos demostrado. Aunque estemos en un año súper bajo, súper decaído, hemos salido adelante, tanto en el (torneo de) debate, como ahora en Ciencias.  Yo creo que todos tenemos el potencial para competir en algo, porque a todos nos gusta algo y a todos nos va bien en algo. Así que dejo invitado a cada alumno a competir y mostrar su conocimiento porque conozco su potencial”, concluye Ignacio Cerda.

Importante reflexión, sin duda. Les deseamos a quienes siguen en carrera el mayor éxito en lo que viene.

La tecnología, una gran aliada en tiempos de pandemia

La tecnología, una gran aliada en tiempos de pandemia

Fuente: El Mercurio. Foto: T13.cl

Durante estos meses en que la educación se ha vuelto virtual, estudiantes y docentes han encontrado en los dispositivos electrónicos un aliado para no sacrificar el año escolar.

La educación on line se instauró como sistema único frente a la ausencia de los estudiantes en las salas de clases producto del Covid-19. Y si bien esta revolución digital venía armando su camino hace algún tiempo, se adelantó a lo menos tres años debido a la pandemia, por lo que tanto profesores como alumnos debieron ponerse al día en materia de dispositivos tecnológicos para no sacrificar el año escolar.

Así, tablets, notebooks y celulares se transformaron en herramientas indispensables en el aprendizaje de los estudiantes. Es el caso del iPad, cuyo sistema operativo sencillo e intuitivo facilita su uso en educación. También, gracias a la funcionalidad de la realidad aumentada con que cuenta el dispositivo en sus últimas versiones, los alumnos pueden aprender y relacionarse con el mundo que los rodea de forma disruptiva.

La psicóloga Varinia Signorelli indica que durante el confinamiento ha podido constatar que hay muchos niños muy ansiosos, que no lo están pasando bien con la educación formal que reciben vía Zoom. Señala que los estudiantes se han tenido que adaptar a una educación más plana, a la que cuesta poner atención.

«Desde ese punto de vista, he observado que los niños han podido gracias al iPad, por ejemplo, aprender de manera lúdica y segura. Sea por sí mismos o en compañía de sus padres. El dispositivo permite acceder a muchas aplicaciones y contenidos que dan la opción de aprender jugando, y en diversas áreas, que van desde el lenguaje, matemáticas, idiomas y artes. Esta última se puede desarrollar ampliamente con varias texturas y elementos que ofrece el Apple pencil, que permite usar desde acuarela hasta óleo con una usabilidad similar a la real sin ensuciar nada».

Diego Jara es estudiante de cuarto año de de Ingeniería Informática Empresarial, en la U. de Talca.

Actualmente su herramienta de estudio y trabajo es un equipo Lenovo Think Book que -explica- es muy eficaz a la hora de trabajar con programas online, «ya que no he tenido ningún problema con la velocidad del computador cuando lo sobrecargo». También destaca que su peso y tamaño son muy prácticos para trabajar dentro y fuera del hogar. «Sin duda ha sido un gran beneficio para mí en esta pandemia, ya que puedo estudiar y comunicarme con mis compañeros para realizar proyectos académicos sin ningún problema, en la dualidad de videoconferencias’.

Catalina (5) y Valentina Alegría Philippi (6) estudian en el Colegio Seminario Pontificio Menor, en Kínder y 1° Básico, respectivamente. Ellas han ocupado notebook, tablet y también teléfono móvil para sus clases virtuales e ingresar a Google Classroom. Como son pequeñas, la mamá siempre las acompaña y cuando han tenido tope de horario, han tenido que ocupar una el notebook y la otra el tablet. Los problemas de conexión los han solucionado ocupando el smartphone Huawei P30.

Ellas aprendieron rápidamente a conectarse solas a clases, poner el micrófono en silencio, apagar la cámara y hasta hacer una presentación. El teléfono en general es el último dispositivo que utilizan por el tamaño de la pantalla, ya que les gusta ver a sus compañeros. Pero lo usan de manera intensa para sacar fotos a los trabajos que les mandan por correo y ver los videos de presentaciones.

English Creative Project 4

English Creative Project 4

Dear parents and students,
We want to thank you for the big effort, enthusiasm and commitment you have had regarding the English Creative Project.
Our main goal is for our students to learn English, to have fun learning and improve their skills.
We’re glad to have the opportunity to share some of the most outstanding Projects with you.
Congratulations! Keep up the Good work!!!

English Department

Queridos padres y alumnos:
Queremos agradecerles el gran esfuerzo, entusiasmo y compromiso que han tenido con respecto al Proyecto Creativo de Inglés.
Nuestro principal objetivo es lograr que nuestros alumnos aprendan Inglés, se diviertan haciéndolo y mejoren sus habilidades.
Estamos felices de tener la oportunidad de mostrarles algunos de los trabajos más destacados.
Felicitaciones! Sigan así!

Departamento de Inglés

TELL ME ABOUT IT!

Dear students,
All your projects were amazing!! You have impressed us with your imagination, creativity, and good English skills.
Here, a little recognition to these pupils who are representing you all.
Keep up the good work & remember ‘the sky’s the limit to what you can do’

Miss María Inés Conejeros

Alessia Di Biase 6° Básico A

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Josefina Serre – 6º Básico A

Isidora Ríos – IV Medio A

Josefina Veloz Brevis – II Medio A

Lukas Lindermann – IV Medio B

THE BEST CREATIVE PROJECTS

Dear students:
Thank you for your dedication and effort during this period. “Keep working hard and believing in yourself».
Congratulations!!

Miss Vanesa Labraña

Ian Fuentes – 7°B

Martín Rodríguez  8°A

Joseph Williams 8°A

Isabel Palma – 8ºA

MY LUNCH MENU
(SHOW AND TELL)

My dear students,
Thanks for your big effort and all your enthusiasm. I chose five of the most outstanding Show & Tells. Great Job!
Congratrulations!!!

Miss Ana

Pascual Subercaseaux – 1°Básico B

Amanda Fernández – 1°Básico B

Valentino Massone – 1°Básico B

Domenica Amoroso – 1° Básico B

Julieta Manríquez – 1°Basico A

THE SMARTEST PROJECTS

Dear students!
With great pleasure we are sharing your Creative Projects 4, to show the marvellous job, dedication and big effort you have done all through the period.

Keep on working hard with your fantastic job. Congratulations. Way to go!

Miss Irma Zárraga

Javiera Reyes – 4° Básico B

Andrés Ciliberto – 3° Básico A

Sebastián Palacios – 3° Básico B

Gariella Trujillo – 2° Básico A

José Tomás Pinochet – 2° Básico B

WHAT NEW APP WOULD
YOU CREATE?

My dear students,
Although I know it’s been a big challenge for you this new way of learning and communicating, I want to compliment you for keeping up the great work!!!
One word:  CONGRATULATIONS!!!
Two words: YOU ROCK!!!
Three words:  YES, YOU CAN!!!

Miss Alejandra Cortés

Macarena Treuer – III Medio B

Matilde Rath III Medio B

Alan Bethencourt –  III Medio B

Monserrat Fernández – III Medio A

Daniel Rivera – III Medio B 

Cristián García – III Medio A

Eduardo Ramírez III Medio A

Tomás Nabzo – III Medio A